Lenguaje musical. Alumno 2. Araval

Lenguaje musical. Alumno 2. Araval

Arco Iris Musical

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Arco Iris Musical

Esta nueva propuesta didáctica del grupo Araval pretende dar una respuesta completa en sus cuatro libros a la nueva situación educativa, que en el caso del grado elemental de conservatorios y escuelas de música, al igual que en los ciclos propios de la educación primaria, demanda una pedagogía activa y globalizadora, en la que los elementos constitutivos del lenguaje musical, -ritmo, melodía y armonía- junto con la educación vocal, el desarrollo de la memoria musical, la percepción auditiva, la improvisación, el canto coral, así como el conjunto instrumental, las nociones de teoría y las prácticas de caligrafía musical constituyan un bien trabado material de estudio, que favorezca desde el comienzo, lúdica y progresivamente, la formación del pensamiento musical consciente y significativo.

CONTENIDO:

1. Repaso de los contenidos estudiados en el primer curso

2. Contenidos rítmicos

- Silencio de corchea.

Educación vocal

- Relajación. Respiración. Emisión.

- Clasificación de voces.

Contenidos melódicos

- Ampliación del registro sonoro de la voz y la flauta con nuevas notas.

- Sostenido

- Clave de Fa en cuarta línea

Intervalos

- Los practicados en el primer curso

Compases

- 2/4 3/4 4/4

Contenidos armónicos

- Grados tonales. Do M

- Entonación muda

Teoría y caligrafía

- Silencio de corchea

- Sostenido

- Clave de Fa

3. Contenidos rítmicos

Educación vocal

- Relajación. Respiración. Emisión.

Contenidos melódicos

- Bemol

- Becuadro

Intervalos

Compases

- 6/8

Contenidos armónicos

- Bemol. Becuadro

- Semitonos diatónico y cromático

4. Contenidos rítmicos

- Figura de nota semicorchea.

Intervalos

- Diferenciar 2ªM y 2ªm

Compases

- 2/4 3/4

Contenidos armónicos

- Diferenciar modo mayor y menor sobre tónica Do

Teoría y caligrafía

- Matices agónicos. Ligadura expresiva. Intervalos ascendentes-descendentes- Intervalos conjuntos-disjuntos. Frase musical

5. Contenidos rítmicos

Educación vocal

- Relajación. Respiración. Emisión.

Contenidos melódicos

- Tonalidad de La m

- Escala melódica

Compases

- 6/8 3/4

Teoría y caligrafía

- Barra de repetición

- Da Capo D.C.

- Párrafo o señal

6. Contenidos rítmicos

- Equivalencias métricas

Educación vocal

- Relajación. Respiración. Emisión.

Contenidos melódicos

- Tonalidad de La m

- Escala armónica

Intervalos

- Entonar 2ª aumentada

Compases

- 2/4 3/4

Contenidos armónicos

- Diferenciar modo mayor Do y modo menor La

- Inversiones 1ª y 2ª del acorde

Teoría y caligrafía

- Prolongación del efecto de las alteraciones con las ligaduras. Término Allegretto

7. Contenidos rítmicos

Contenidos melódicos

- Tonalidad de Sol Mayor

Intervalos

- Percibir intervalo de 7ª M

Compases

- 3/8 6/8 2/4 4/4

Contenidos armónicos

- Diferenciar modo mayor Do y modo mayor Sol

Teoría y caligrafía

- Compás de 3/8

8. Contenidos rítmicos

Educación vocal

- Relajación. Respiración. Emisión con matices dinámicos

Contenidos melódicos

- Tonalidad de mi menor

- Escalas melódica y armónica

Intervalos

- Diferenciar entre 2ªM y 2ªA

- Diferenciar entre 4ª J y 4ªA

Compases

- 2/4 6/8

Contenidos armónicos

- Diferenciar modo Mayor Sol y modo menor Mi

- Acordes tonales de Mi m

Teoría y caligrafía

- Grupos de valoración irregular

9. Contenidos rítmicos

Educación vocal

- Relajación. Respiración. Emisión.

Contenidos melódicos

- Tonalidad de Fa Mayor

- Ampliación del ámbito vocal

Intervalos

- Diferenciar entre 4ºJ y 4ºA

Compases

- 2/4 3/4 4/4

Contenidos armónicos

- Grados tonales de Fa M

Teoría y caligrafía

- Acentuación del compás

10. Contenidos rítmicos

Educación vocal

- Vocalización con boca cerrada

Contenidos melódicos

- Tonalidad de Re m

- Escala melódica, armónica y natural

Intervalos

- Diferenciar entre 2ªM y 2ªA

- Diferenciar entre 4ªJ y 4ªA

Compases

- 2/4 3/4 4/4

Contenidos armónicos

- Grados tonales de Re M

Teoría y caligrafía

- Síncopas y notas a contratiempo

Actividades complementarias y evaluaciones

Sin reseñas

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